Acolhimento no CEI Waltinho

ACOLHER A TODOS SEMPRE

 “A qualidade do acolhimento é que garantirá a qualidade da adaptação”

Cisele Ortiz

É tempo de chegada. É tempo de acolher!

E tempo de compreender que é preciso acolher a todos , sempre.

Acolher, pressupõe  preocupar-se com o bem estar do outro.

Neste contexto, o adulto e a instituição têm responsabilidades para além de esperar que a criança pare de chorar.

É preciso pensar em ações, planejar intervenções para que o outro fique bem.

Precisamos assumir o compromisso do olhar sensível que enxerga as necessidades de colo, de afeto e de segurança e que nem sempre se manifestam na forma do choro.

Muitas vezes, as famílias também precisam desse olhar sensível e acolhedor.

É muito importante amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a mãe ou responsável e estabelecer vínculos importantes de confiança entre as famílias, as crianças e a escola.

Para tanto, é preciso envolver a todos.

Envolver toda a equipe de funcionários no compromisso de acolher bem a todos, sempre!

Partilhar com as famílias, na intenção de que sejam nossos parceiros nesse processo.

Todos têm muito a contribuir, cada um a seu modo, para que esse período tão difícil seja o melhor possível para todos.

 

Acolhimento no CEI Waltinho - 2012

Temos reparado um grande compromisso e dedicação dos professores no trato com as crianças.

Temos observado iniciativas muito interessantes que fazem toda a diferença nesse período difícil para os adultos e as crianças.

•        O jeito que muitas salas têm sido organizadas para receber as crianças (com brinquedos, histórias espaços e até mesmo com cantos diferentes para a criança escolher)

•        O cuidado e atenção com as famílias, procurando deixá-las mais seguras.

•        A paciência com as crianças e a preocupação com os que choram mais e ainda estão inseguros.

•        Manter sempre as crianças envolvidas em atividades (sem longos períodos de ociosidade e espera)

•        A preocupação em deixar o ambiente bonito e bem cuidado

•       Muitas cantigas, brincadeiras, conversas, histórias e passeios com as crianças. Ações que refletem o clima gostoso da infância e fazem o dia a dia das crianças mais gostoso e a saudade da mamãe passar mais depressa.

 A ajuda das famílias é muito importante nesse período!

Vídeo: Gente nova chegando

Os professores estão retornando para o trabalho na Unidade!

 É muito tê-los de volta na unidade!

Dia 01/02/2012  Primeira encontro com os educadores

 Sabemos da importância do investimento nas relações de convivência, parceria e companheirismo ,por isso, preparamos uma recepção acolhedora para os nossos profissionais visando:

• Acolhê-los bem .

• Estabelecer vínculos afetivos entre os educadores recém chegados e os que já trabalhavam na unidade educacional.

• Oportunizar à todos, vivências de ser acolhido com carinho e respeito

Uma faixa de boas vindas

A decoração dos nossos espaços

Um café bem quentinho , pães e bolos e suco

Foi bom vê-las chegando felizes por estar de volta.

Um reencontro marcado por  muitos abraços, beijos, e histórias para contar...

Conversamos um pouco sobre a proposta, organização e encaminhamentos dos primeiros dias.

O grupo chegou animado para preparar a unidade para receber as crianças.

Nossos espaços  estão ficando lindos!

Dia 02/02/2012  Primeira encontro das famílias com os educadores

É visível o compromisso da equipe em fazer o melhor possível para receber nossos pequenos!

Hoje foi o primeiro encontros das famílias e professores. 

Nossa reunião teve uma "cara diferente" : fizemos uma oficina.

Pensamos em uma oficina de customização das agendas das crianças o que, simbolicamente já seria um investimento em um elemento importante de comunicação entre professores, Unidade e famílias.

Com a ajuda dos ATEs, preparamos kits para cada sala  com vários materiais que poderiam ser usados pelas famílias para encapar/decorar a agenda das crianças

Nosso propósito para esse encontro é desconfigurar um modelo de reunião escolarizado do tipo: “Senta que eu vou te dizer como a escola funciona” e no lugar disso, favorecer uma relação de maior proximidade, cumplicidade e parceria entre os profissionais da Unidade e os familiares.

Preparamos impressos para todas as agendas que foram compartilhados nesse dia com as famílias .

Os professores prepararam o espaço para esse encontro:

Desde o cuidado com as listas de presença, tudo foi pensado com o maior carinho:

Logo, nossas famílias começaram a chegar e tudo o que desejávamos era que ali começasse uma história de parceria, cumplicidade e carinho.

O encontro foi muito bom!

Falar, ouvir e ser ouvido, acolher e ser acolhido, estar e ser junto é o que marca uma relação de parceria como a que queremos construir com as famílias por aqui.

Crianças, familiares e professores todos juntos como deve ser.

Só quem assume o compromisso de  ser espaço de voz e de escuta...

      

é que pode colher os frutos de “ser junto”.

Vídeo registro desse encontro

Sonhamos com uma relação de parceria com as nossas famílias

Uma parceria que vá para muito além dos encontros na hora da chegada e saída das crianças,

Sonhamos com a participação de todos

Para muito além de organização das mochilas , da presença nas reuniões ou dos bilhetes trocados nas cadernetas.

Não que isso não seja importante, mas não é só isso!

Uma parceria de verdade pede antes de mais nada, conhecer pelo nome, confiar, conversar sempre, olhar nos olhos, estar disposto a ouvir e se colocar no lugar do outro e  achar importante  a sua  opinião.

Tudo isso, regado à gentileza, cuidado, respeito e prazer em estar e ser junto.

Queremos ser mais do que espaços de voz, queremos ser espaço de escuta!

Queremos sonhar com os mesmos sonhos de uma educação de qualidade para todas as crianças e de um mundo melhor pra todos.

Saiba mais sobre esses momentos e sobre as pautas formativas da nossa reunião no blog  
diario de um formador

http://registrosdeumformador.blogspot.com/