quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

A chegada das crianças 2013

ACOLHER A TODOS SEMPRE
 “A qualidade do acolhimento é que garantirá a qualidade da adaptação”
Cisele Ortiz

                       "Acolhimento" foi uma palavra que ganhou um sentido especial pra mim no trabalho com os pequenos bem pequenos na educação infantil. 
                              Mas  é muito mais do que uma orientação ou prescrição que marca o           tempo de chegada das crianças ao início de cada ano.
 É um principio das relações humanas !
Irene

No entanto ser acolhido não é uma necessidade específica dos pequenos do tempo de chegada das crianças ao início de cada ano.

Precisamos todos e cada um de nós sermos acolhidos nas mais diversas necessidades e isso pede um olhar sensível e cuidadoso do outro.

 Ser cuidado  é uma necessidade humana permanente .

Ouvi uma vez que "cuidar é ocupar-se do outro"

Acolher pressupõe  então, cuidar, preocupar-se com o bem estar do outro .

É  preciso acolher a todos, sempre!



Tempo de chegada das crianças no CEI Waltinho

O momento de chegada das crianças no CEI é um tempo difícil pra todos: Pais, professores e principalmente para as crianças.
                                               
Afastar-se da família... 

 Conviver com um grande número de pessoas que, num primeiro momento são estranhas para ela...

 Cheiros, gostos, sons diferentes do que ela esta acostumada...

Para os professores, esse também é um período difícil. 

Conhecer as crianças, saber seus nomes , seus gostos e hábitos, relacionar-se com as famílias... 


 Esse é um tempo que pede muita sensibilidade e competência dos profissionais que trabalham com os pequenos. 




Para as famílias que deixam seus filhos no CEI também não é um momento fácil!

A insegurança em deixá-lo com pessoas que, apesar de profissionais , são estranhas a eles.
Será que vai estranhar? será que vai chorar Será que vai comer?

Como fazer para amenizar esse  período tão difícil pra todos ?

Pensar nisso é, não só um atribuição profissional de toda uma equipe educativa como um compromisso humano de todo aquele que escolheu trabalhar com a matéria prima mais preciosa do mundo:
                                             Gente!!! .

Os adulto e a instituição têm responsabilidades para além de esperar que a criança pare de chorar.
É preciso pensar em ações, planejar intervenções para que o outro fique bem.
Precisamos assumir o compromisso do olhar sensível que enxerga as necessidades de colo, de afeto e de segurança e que nem sempre se manifestam na forma do choro.
Muitas vezes, as famílias também precisam desse olhar sensível e acolhedor.
É muito importante amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a mãe ou responsável e estabelecer vínculos importantes de confiança entre as famílias, as crianças e a escola.
Para tanto, é preciso envolver a todos.
Envolver toda a equipe de funcionários no compromisso de acolher bem a todos, sempre!
Partilhar com as famílias, na intenção de que sejam nossos parceiros nesse processo.

Todos têm muito a contribuir, cada um a seu modo, para que esse período tão difícil seja o melhor possível para todos.
Nossos pequenos estão chegando! 

Acolhimento no CEI Waltinho - 2012
     


  
Temos reparado um grande compromisso e dedicação dos professores no trato com as crianças e  iniciativas muito interessantes que fazem toda a diferença nesse período difícil para os adultos e as crianças.
•        O jeito que muitas salas têm sido organizadas para receber as crianças (com brinquedos, histórias espaços e  cantos diferentes para a criança escolher)



•        O cuidado e atenção com as famílias, procurando deixá-las mais seguras.


•        A paciência com as crianças e a preocupação com os que choram mais e ainda estão inseguros.


•        Manter sempre as crianças envolvidas em atividades (sem longos períodos de ociosidade e espera)

•        A preocupação em deixar o ambiente bonito e bem cuidado

•       Muitas cantigas, brincadeiras, conversas, histórias e passeios com as crianças. Ações que refletem o clima gostoso da infância e fazem o dia a dia das crianças mais gostoso e a saudade da mamãe passar mais depressa.

 A ajuda das famílias é muito importante nesse período!




terça-feira, 29 de janeiro de 2013

A chegada dos professores 2013

Preparando o CEI para a chegada das crianças, famílias e professores 

Essa é uma época em que todas as Unidades estão a "todo vapor" se preparando para a chegada das crianças, famílias e professores.



Nesse ano no CEI Waltinho não foi diferente!


Mesmo antes da chegada dos professores, crianças e famílias já temos trabalhado bastante por aqui.


Organizando os prontuários e documentações de professores e crianças, efetuando as matrículas e preparando o acolhimento de todos.



Organizando espaços, inventariando, recuperando  brinquedos e materiais






Cuidando,otimizando e criando novos espaços,




 Preparando as pautas e registros dos primeiros encaminhamentos



Fazendo a limpeza e organização das salas e espaços coletivos






Queríamos que todos se sentissem acolhidos e esperados , por isso decoramos nosso corredor com fotos da nossa equipe, das crianças e do trabalho realizado no CEI nos últimos anos .



Assim, toda a equipe poderia relembrar o percurso construído pelo nosso trabalho...


...e quem chegava, podia conhecer um pouco sobre nós e sobre nossa proposta. 




As salas traziam a a foto e o nome dos professores de cada agrupamento e a listagem das crianças de cada turma para que os pais e familiares pudessem conhecer  os professores de seus filhos.




Tudo foi sendo preparado com muito cuidado . 
Agora, os nossos professores estavam chegando e, como fazemos todos os anos, preparamos um café bem gostoso para recebê-los:


Foi bom tê-los de volta!


Abraços, conversas e prazer em se estar junto



Todos presentes,  era hora de "por a mão na massa" e preparar nossos espaços para a chegada dos nossos pequenos e de suas famílias.


CAIXAS DE HISTÓRIA


A importância de se contar histórias para as crianças


"São as histórias que nos abrem os ouvidos de ouvir e os olhos de ver, construindo a espécie humana" 

Tatiana Belinky


A história é uma narrativa que se baseia num tipo de discurso oral calcado no imaginário de uma cultura.





Contar histórias aos pequenos  pode ajudar a introduzi-los num universo de fantasia e são um convite ao mundo da ficção e da riqueza da linguagem literária. 

Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário.


Além disso, as histórias estimulam o desenvolvimento de funções cognitivas importantes para o pensamento, tais como a comparação (entre as figuras e o texto lido ou narrado) o pensamento hipotético, o raciocínio lógico, pensamento divergente ou convergente, as relações espaciais e temporais (toda história tem princípio, meio e fim ) Os enredos geralmente são organizados de forma que um conteúdo moral possa ser inferido das ações dos personagens e isso colabora para a construção da ética e da cidadania em nossas crianças. Cláudia Marques Cunha Silva







O contar e ouvir histórias remete a essa prática histórica da oralidade, proporcionando aos ouvintes uma oportunidade para desenvolver a imaginação, enriquecer o vocabulário e completar experiências. 


Na formação de uma criança, ouvir histórias é o início da aprendizagem para ser um leitor, e r um caminho infinito de descobertas e compreensão do mundo. O contador trabalha a linguagem oral abrindo caminhos para que aprendamos a falar, escrever, ler e pensar melhor.Portal da Prefeitura de São Paulo







Há muitas formas de se enriquecer uma contação...  






...e a caixa de história é uma delas.

A partir das discussões de formação, os professores do CEI Waltinho construíram várias caixas de história . 
A criação desse material tem por objetivo enriquecer e qualificar  os momentos de contação e reconto de história com as crianças.


Caixas e cestos começaram a aparecer e aos poucos foram se transformando em belas caixas de história.




Tinha caixas onde cada um dos lados contava uma parte da historia...


Tinha “História por um fio” onde uma caixa se abre e um fio  traz os elementos que apoiam a contação



Tivemos até a versão "duble face" das caixas de história:
De um lado : O cravo e a rosa De outro, João e Maria


Caixas de Sombras, objetos de contação...e muitas muuuiiitas histórias para se contar!! 






Conheça um pouco mais as caixas construídas pelos professores do CEI Waltinho: